| Silm | Дата: Четверг, 06 Сентября 2012, 19:25 | Сообщение # 1 |
Ополченец
Группа: Эльф
Сообщений: 49
Статус: Вне Средиземья
| Награды: |
 | |
| |
|
|
|
|
|
|
007. Членам коллегии выборщиков на должность профессора англосаксонского языка Ролинсона и Бозуорта [0], Оксфордский университет.
Джентльмены!
Настоящим предлагаю свою кандидатуру на должность профессора англосаксонского языка Ролинсона и Бозуорта.
Само собой разумеется, что меня весьма интересует должность, предоставляющая такие возможности для реализации на практике и в аудитории профессионального энтузиазма в том, что касается изучения англосаксонского и других древнегерманских языков; а если бы таким образом мне удалось вновь войти в состав оксфордской школы английского языка, ничего лучшего я бы и желать не мог. Я принадлежал к этому факультету, еще будучи студентом, а затем и наставником; и в течение моего пятилетнего пребывания в Лидсе имел удовольствие поддерживать с ним связь, особенно же на протяжении последних двух лет, в качестве экзаменатора на выпускных экзаменах на степень бакалавра.
В 1911 г. я поступил в Эксетер-Колледж как стипендиат Стейплдона. В 1913 г. сдал «онор-модерейшнз» по классическим языкам (специализация — греческая филология); в 1915 г. закончил факультет английского языка и литературы с отличием первого класса (специализация — древне-исландский язык). Вплоть до конца 1918г. служил в полку ланкаширских стрелков; в конце 1918 г. вошел в штат составителей «Оксфордского словаря английского языка». Состоял ассистентом при докторе Брадли [1] вплоть до весны 1920 г., когда в силу собственной занятости и возросшей учебной нагрузки наставника был вынужден отказаться от этой работы.
В октябре 1920 г. я переехал в Лидс и занял должность преподавателя английского языка, получив неограниченную возможность развивать лингвистическое отделение обширного и непрерывно растущего факультета английского языка, на котором на тот момент не существовало отдельной вакансии для специалиста по лингвистике. Я начал с пятью робкими первопроходцами из числа приблизительно шестидесяти членов факультета (не считая первокурсников). Сегодня пропорция следующая: на 43 литературоведа — 20 лингвистов. Лингвисты никоим образом не изолируются и не отсекаются от общей жизни и работы факультета; они посещают многие курсы по литературе и принимают участие в деятельности факультета; однако с 1922 г. для их чисто лингвистической работы утверждены отдельные курсы и знания их проверяются посредством особых письменных заданий, для которых разработаны специальные стандарты и требования. Объем учебной программы постепенно расширяется; сейчас программа охватывает значительную часть области английской и германской филологии. Читаются курсы по древнеанглийской героической поэзии, истории английского языка*, разнообразным древнеанглийским и среднеанглийским текстам*, по древнеанглийской и среднеанглийской филологии*, по введению в германскую филологию*, по готскому, древнеисландскому (для второго* и третьего годов обучения) и средневековому валлийскому*. Все эти курсы я периодически читаю сам; те, которые я читал лично в течение последнего года, отмечены звездочкой. В ходе этого последнего триместра курс чтения факультативных текстов, не включенных в существующий учебный план, посещали более пятнадцати студентов, причем отнюдь не все из них принадлежали к языковому отделению факультета.
Филология, по всей видимости, уже не внушает этим студентам былого ужаса при том, что таинственности нисколько не утратила. Организован активный дискуссионный класс, по образцу, скорее, привычному для литературоведческих факультетов, нежели для лингвистических; класс приносит свои плоды в дружеском соперничестве и открытых дебатах с соответствующим литературоведческим объединением. Создан «Клуб викингов» — силами студентов, уже прослушавших курс по древнеисландскому и слушающих такой курс сейчас; можно рассчитывать, что клуб продолжит свою деятельность независимо от преподавательского состава. Древнеисландский стал объектом особого внимания; обычно он дает результаты более высокие, нежели остальные специальные предметы; этот язык изучают на протяжении двух лет, почти столь же подробно, как англосаксонский...
Большой объем учебной и административной работы, сопряженный с моей должностью, в придачу к участию в общем руководстве расширяющимся факультетом, а в последнее время — еще и обязанности члена сената (руководящий орган в некоторых университетах, например, в Кембриджском, Лондонском и т. д.) в особенно трудный момент для университетской политики стали для меня серьезным препятствием в том, что касается подготовки публикаций. Тем не менее прилагаю отдельный список того, что я все же успел сделать. Если мне посчастливится быть избранным на должность Ролин-сона и Бозуорта, я буду стремиться как можно полнее использовать возможности, предоставляемые ею для научной работы, содействовать, насколько хватит сил, сближению лингвистики и литературоведения, противостояние которых, на мой взгляд, вызвано исключительно непониманием и причиняет ущерб обоим, и продолжать поощрять интерес к филологии среди юношества на поле деятельности более обширном и многообещающем.
Засим остаюсь, джентльмены,
Вашим покорным слугой,
ДЖ. Р. Р. ТОЛКИН.
"Вам ли кланяться..."
Сообщение отредактировал Silm - Четверг, 06 Сентября 2012, 19:26 |
| |
| |
| Silm | Дата: Понедельник, 17 Сентября 2012, 08:20 | Сообщение # 2 |
Ополченец
Группа: Эльф
Сообщений: 49
Статус: Вне Средиземья
| Награды: |
| |
| |
|
|
|
|
|
|
007. To the Electors of the Rawlinson and Bosworth Professorship of Anglo-Saxon, University of Oxford
In the summer of 1925 the Professorship of Anglo-Saxon at Oxford was advertised, following the
resignation of W. A. Craigie. Tolkien decided to apply, though he was only thirty-three. This is his formal
letter of application, dated 27 June 1925.
Gentlemen,
I desire to offer myself as a candidate for the Rawlinson and Bosworth Professorship of AngloSaxon.
A Chair which affords such opportunity of expressing and communicating an instructed
enthusiasm for Anglo-Saxon studies and for the study of the other Old Germanic languages is
naturally attractive to me, nor could I desire anything better than to be reassociated in this way with
the Oxford English School. I was a member of that School both as undergraduate and as tutor, and
during my five years' absence in Leeds am happy to have remained in touch with it, more
especially, in the last two years, as an Examiner in the Final Schools.
I entered Exeter College as Stapledon Exhibitioner in 1911. After taking Classical Moderations
in 1913 (in which I specialized in Greek philology), I graduated with first class honours in English
in 1915, my special subject being Old Icelandic. Until the end of 1918 I held a commission in the
Lancashire Fusiliers, and at that date entered the service of the Oxford English Dictionary. I was
one of Dr. Bradley's
assistants until the spring of 1920, when my own work and the increasing
labours of a tutor made it impossible to continue.
In October 19201 went to Leeds as Reader in English Language, with a free commission to
develop the linguistic side of a large and growing School of English Studies, in which no regular
provision had as yet been made for the linguistic specialist. I began with five hesitant pioneers out
of a School (exclusive of the first year) of about sixty members. The proportion to-day is 43 literary
to 20 linguistic students. The linguists are in no way isolated or cut off from the general life and
work of the department, and share in many of the literary courses and activities of the School; but
since 1922 their purely linguistic work has been conducted in special classes, and examined in
distinct papers of special standard and attitude. The instruction offered has been gradually extended,
and now covers a large part of the field of English and Germanic philology. Courses are given on
Old English heroic verse, the history of English*, various Old English and Middle English texts*,
Old and Middle English philology*, introductory Germanic philology*, Gothic, Old Icelandic (a
second-year* and third-year course), and Medieval Welsh*. All these courses I have from time to
time given myself; those that I have given personally in the past year are marked*. During this last
session a course of voluntary reading of texts not specially considered in the current syllabus has
attracted more than fifteen students, not all of them from the linguistic side of the department.
Philology, indeed, appears to have lost for these students its connotations of terror if not of
mystery. An active discussion-class has been conducted, on lines more familiar in schools of
literature than of language, which has borne fruit in friendly rivalry and open debate with the
corresponding literary assembly. A Viking Club has even been formed, by past and present students
of Old Icelandic, which promises to carry on the same kind of activity independently of the staff.
Old Icelandic has been a point of special development, and usually reaches a higher standard than
the other special subjects, being studied for two years and in much the same detail as AngloSaxon.....
The large amount of teaching and direction which my post has hitherto involved, supplemented
by a share in the general administration of a growing department, and latterly by the duties of a
member of Senate at a time of special difficulty in University policy, has seriously interfered with
my projects for publishable work; but I append a note of what I have found time to do. If elected to
the Rawlinson and Bosworth Chair I should endeavour to make productive use of the opportunities
which it offers for research; to advance, to the best of my ability, the growing neighbourliness of
linguistic and literary studies, which can never be enemies except by misunderstanding or without
loss to both; and to continue in a wider and more fertile field the encouragement of philological
enthusiasm among the young.I remain,
Gentlemen,
Your obedient servant,
J. R. R. Tolkien.
"Вам ли кланяться..."
|
| |
| |
